Что делать, если ребёнок не понимает прочитанное

Очень часто мы сталкиваемся с тем, что ребёнок прочитав текст не может понять или вспомнить, о чём он. Иногда, чтобы разобраться в прочитанном, ребенку может понадобиться помощь взрослого. Не стоит сердиться, если информация сразу не укладывается в голове. Да и заставлять перечитывать несколько раз тоже не эффективно. Есть несколько простых приемов, которые используют наши педагог.

1️⃣Задавайте вопросы о прочитанном.
Это поможет активно обрабатывать информацию и составлять связи между различными элементами текста. Прием старый и действенный, но бывает слишком скучным. Поэтому мы добавляем игровую ситуацию - шпионский вопрос. Вопрос - шпион - это такой вопрос, на который нельзя ответить, прочитав текст. Например, в тексте говорилось про кошку Мурку и про её трёх котят – рыжего, чёрного и белого. Педагог спросит: Как звали кошку? Сколько у неё родилось котят? Как звали полосатого? Полосатого котёнка не было в рассказе. Внимательный ученик сразу вычислит шпионский вопрос. А когда распознавать шпионские вопросы станет слишком легко, мы предлагаем детям самим придумать настоящие вопросы и шпионские. Это простое упражнение значительно повышает понимание прочитанного.

2️⃣Расширяйте словарный запас.
Обсуждайте новые слова и их значения в тексте. Поощряйте ребенка использовать эти слова в контексте, чтобы закрепить их значение.

Например у А. С. Пушкина:
Им она не прекословит,
Не перечут ей они.
Так идут за днями дни

Взрослым вполне очевидно, что «не прекословит», значит — «не перечит». А вот детей такое объяснение еще только больше запутает. Поэтому, если будете объяснять значение этих слов, то лучше провести аналогию с выражениями «не возражает», «не спорит» и «не противоречит» — эти слова детям более понятны. Включитесь в игру- постарайтесь в течении дня употребить эти слова в речи. У кого получится больше - у Вас или ребенка?