Требования к скорости чтения первоклассников

Процесс обучения неразрывно связан с чтением. Многие педагоги считают, что способность ребенка быстро читать - залог хорошей успеваемости. Это особенно актуально для начальной школы. Если ребенок плохо читает, то он не сможет успевать усваивать материал, отчего интерес и мотивация к учебе будут только падать.

В начальной школе скорость чтения проверяют несколько раз в год. Это стандартное тестирование для первоклассников. Благодаря ему можно увидеть, как у ребенка формируется умение читать. Это тестирование несет в себе еще одно преимущество: оно позволяет выявить дислексию на раннем этапе и принять необходимые меры для ее устранения.

Каждый родитель должен знать о нормах скорости чтения для учащихся в первом классе. Обучение чтению не стоит возлагать на учителей в школе. Необходимо заниматься с ребенком до поступления в первый класс, например, на курсах подготовки к школе. Также можно читать с ребенком дома.

Родители могут самостоятельно проверять скорость чтения своих детей благодаря специально разработанным текстам. Они помогают оценить темп и выразительность чтения, а также степень понимания читаемого текста.

Нормы скорости чтения для первоклассников
При поступлении в школу ребенок оказывается в группе детей, где у каждого ребенка свой уровень подготовки. Одни дети быстро читают слова целиком, так как занимаются на курсах скорочтения, другие читают по слогам, а кто-то не знает даже алфавита.
Поэтому, чтобы дети в процессе обучение пришли к одному уровню, были созданы нормы скорости чтения. Эти нормы закреплены в ФГОС. Согласно ему, тестирование первоклассников проводится в конце каждого полугодия. Ориентировочные показатели норм скорости чтения следующие:

Конец второй четверти – 25-30 слов в минуту.
Конец учебного года – 30-40 слов в минуту.

Не стоит переживать, если ребенок не дотягивает до указанных показателей, так как они являются примерными и носят рекомендательный характер, и вовсе не являются обязательным и строгим требованием.

Кроме того, каждая школа вправе устанавливать свои требования к нормам чтения. В некоторых школах эти показатели в полтора раза выше.
Другие критерии оценки навыка чтения
Важно понимать, что количеством слов, прочитанных в минуту - не главное. Умение читать - это еще и способность понимать и пересказывать прочитанное своими словами, отвечать на вопросы по тексту и умение передавать нужные интонации во время чтения.

При проверке чтения педагоги, помимо прочего, обращают внимание на ошибки, совершенные ребенком. Если читая, ребенок неправильно произносит слова и запинается, то оценка тестирования будет занижена. В данном случае количество не является более важным, чем качество.

Особенности проверки скорости чтения

Для того, чтобы получить наиболее точное представление о том, как быстро ребенок умеет читать, необходимо придерживаться следующих рекомендаций:

• Так как немалая часть первоклассником имеет некоторые отклонения по части логопедии, дети могут стесняться и читают вслух на порядок медленнее, чем могли бы. Поэтому чтение следует проверять не только вслух, но и «про себя».

• Чтобы получить более объективную информацию, нужно проводить тестирование в рамках двух минут, а полученный результат разделить пополам. Это связано с тем, что некоторые дети начинают медленнее других.

• Текст для проведения теста должен быть небольшим и понятным для первоклассников. Буквы должны быть написаны большим шрифтом, желательно без засечек.

Причины медленного чтения у первоклассников

Некоторые дети, при переходе от чтения по слогам к чтени. целыми словами, не начинают читать быстрее, хотя, казалось бы, должны.
Причин тому может быть несколько:

• Скудный словарный запас.
Когда дети встречают в тексте слова, которые им незнакомы, они начинают запинаться и перечитывать слова несколько раз, что замедляет скорость чтения.

• Невнимательность.
Если у ребенка не получается сосредоточиться на чтении текста и он часто отвлекается, то ребенок будет часто сбиваться и перечитывать слова снова и снова. Это снизит не только скорость чтения, но и степень понимания содержания текста.

• Проблемы с речевым аппаратом.
Дети, которые поздно начинают говорить, чаще всего испытывают некоторые проблемы с развитием речевого аппарата. Из-за этого при чтение им сложно выговаривать некоторые звуки и слова, что заметно снижает скорость чтения в целом.

• Слаборазвитая память.
От уровня развития памяти напрямую зависит способность запоминать текст и понимать его смысл. Если ребенок не запоминает и не понимает прочитанного, то он начинает чаще сбиваться и перечитывать слова и предложения заново.

• Регрессия.
Явление, при котором дети неосознанно останавливаются частях прочитанного текста и перечитывают их, называется регрессией. Это может быть вызвано повышенной трудностью текста, невнимательностью или укоренившейся привычкой.

Способы повышения скорости чтения

Для того, чтобы повысить скорость чтения ребенка, существует немалое количество различных упражнений и методик. Самые эффективные из них ложатся в основы методик обучения, которые используются на курсах скорочтения. Но все они строятся на одном принципе: нужно читать как можно больше и делать это регулярно. Давайте ребенку возможность самостоятельно выбирать те книжки для чтения, которые вызывают у него интерес. Пусть процесс приносит ребенку удовольствие.

Не стоит выбирать чтение в качестве меры наказания. Процесс не должен ассоциироваться у ребенка с чем-то негативным.

Не требуйте от ребенка слишком многого. Уделять время чтению нужно в меру, чтобы не перегружать ребенка. А книги, которые ребенок будет читать, должны быть простыми, понятными и увлекательными для его возраста. Не стоит гнаться за количеством прочитанных книг и пытаться сделать из ребенка эрудита.

Не ставьте во главу угла саму скорость чтения. Важно, чтобы ребенок читал выразительно, четко выговаривал слова и понимал смысл текста, который он читает.

Старайтесь читать вместе с ребенком. Так ребенок будет лучше замечать свои ошибки и исправлять их. Кроме того это поможет вам сблизиться с ребенком и лучше знать о его интересах.

Не забывайте, что любой процесс обучения детей в этом возрасте лучше выстраивать с элементами игры. При желании можно найти достаточно приемов и методов, которые превратят процесс обучения в увлекательную игру.

Если вы сомневаетесь в своих силах и силах школьных учителей, вам стоит рассмотреть занятия по скорочтения для детей. Там педагоги помогают первоклассикам начать читать по 60-70 слов в минуту всего за пару месяцев обучения.